元气满满的一天开始啦
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小主人们有趣的居家生活
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活动掠影
左右滑动查看
期待小主人们更出彩的表现哦！
幼小衔接：我们在行动！
行动路上——身心准备
开展立定跳远的体育活动能够锻炼孩子的下肢爆发力和身体的灵敏性、协调性，培养孩子们对体育的兴趣及自信心，并为入小学后的体育锻炼打下良好的基础。
先
来
热
身
让我们一起跟着早操音乐先来热个身。
晨
锻
时
光
美好的一天，从晨间活动开始。
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关键词：立定跳远
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立定跳远是跳跃动作的重要内容，它是在跳跃的基础上进一步巩固双脚起跳的练习，是发展腿部力量和弹跳力量，以及提高协调灵敏素质的重要方法，同时也有利于培养不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。
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动作要领
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1.双脚左右开立，脚尖平行。
2.屈膝向下深蹲或半蹲，两臂自然后摆。
3.两腿迅速蹬伸。
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一起运动吧
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我们曾经将小山坡和沙池结合起来，利用圈玩过立定跳远的游戏。这样的体育锻炼活动在家里也可以玩哦，快来一起运动吧！
材料准备
1.选择平坦、不过于坚硬的地面。
2.圈（可在地上画圆圈或绳子、棍子代替）。
3.直尺测量不少于30cm的距离，并做好标记。
运动过程
一人指挥，另一人站在圈内，听口令进行立定跳远。
观察与指导要点
1.在进行活动的过程中，爸爸妈妈提醒小朋友们掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要领。
2.幼儿在活动中容易出现上体前倾过多，膝关节不屈，重心降不下去的问题。爸爸妈妈们可以协助幼儿做屈膝动作，眼睛往下看垂直视线不超过脚尖，即可解决问题。
行动路上——生活准备
保
护
耳
朵
01
认识耳朵
耳朵的结构分为：外耳、中耳、内耳。
外耳是指能从人体外部看见的耳朵部分，即耳廓和外耳道。
中耳由鼓膜、中耳腔和听骨链组成。
内耳位于题骨岩部内，包括半规管、前庭和耳蜗。
02
保护耳朵
听到很响的声音，要捂住耳朵或张大嘴巴快步走开，避免耳膜受伤。
不把豆子、螺丝、弹珠等小东西放进耳朵里玩，避免耳朵受伤。
耳朵痒或进小虫子时，不要自己掏耳朵，要请大人帮忙。
有水进入耳朵时，请大人用棉签或棉球吸干净。
行动路上——学习准备
保护幼儿的前书写兴趣。家长可以有意识地运用文字和符号辅助幼儿记录和总结游戏的过程、想法，让幼儿感受文字符号在日常生活中的功能和意义。
绘
本
阅
读
《会飞的挖土机》
小朋友
你是否也曾幻想
自己会拥有一辆与众不同的挖土机
让我们和泰迪、鲁比一起去探索发现吧！
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链接：《指南》
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“4-5岁幼儿具有书面表达的愿望和初步技能。愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。”
小主人的任务
亲爱的宝贝
请你大胆想象
此时此刻你也拥有一辆不一般的挖土机
你希望它有什么功能呢？
你又能开着它做哪些事情呢？
观察与指导要点
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1.家长可以鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听，让幼儿体会写写画画的方式可以表达自己的想法和情感。
2.爸爸妈妈们可以把幼儿讲过的事情、画下来的画用思维导图——气泡图的方式记录下来，并念给他听，使孩子们知道，说的话可以用文字记录下来，从中体会文字的用途。
一起试一试
宝贝们，快邀请你的爸爸妈妈一起，用“气泡图”的方式记录下你的奇思妙想吧！
数
学
活
动
在绘画、拼图等活动中，能识别上下、左右等方位。
对号入座
链接《指南》
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“4-5岁幼儿能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。”
核心经验
1.空间方位可以帮助我们准确，详细地表明方向、路线和位置等，具有相对性、连续性、可变性。这也是幼儿方位认识的一个重难点。
2.描述位置和方向的方位语言很重要，它们常常是相对的，如：前和后、上和下、左和右等等。
3.视觉图像：可以用来表述和操作图形、方向和位置等。
活动准备：
1.10×10方块底板。
2.红、黄、蓝色方块。
3.红、黄、蓝色水彩笔。
材
料
游戏玩法：
1.幼儿根据所提供的底板上的方位，在大的底板上进行排列。
2.用各种颜色的方块尝试排列出自己喜欢的图像、造型，并进行记录。
3.亲子游戏。家长用一定的方位词描述空间位置，幼儿根据方位词，进行摆放方块。
观察与指导要点
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1.家长可以引导幼儿在游戏中从不同角度观察同一个物体，感知不同的画面，并进行适当记录。
2.在日常生活中，自然渗透、适时运用空间方位词汇。
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晚
安
故
事
《我妈妈》
我的妈妈是个怎样的妈妈呢？
她可爱、温柔、阳光
……
每一个孩子心中的妈妈
都是无所不能的妈妈
也是最好的妈妈
亲爱的小朋友
请你抱一抱、亲一亲自己的妈妈
对她说一句：“妈妈，我爱你。”
祝你们晚安
·期待
