有人说:人生如同一张白纸，而生长的过程就好比是在给这张白纸涂色，有的人的纸被涂得绚丽多彩，有的人的纸被涂得黯淡无光，而有的人的纸却还没来得及涂就已经飘零了。
湖南某高校学生因劝架被同学打死了。这则新闻不仅让在校学生害怕更让社会为之担忧，坦白说，我们的大学生真的具备了一个大学生该有的素质了吗？
昨天第一次看到这则新闻时，我不信。我为什么不信？因为被打死的学生只有15岁。死者姚某今年15岁，耒阳人，生前在湖南某职业技术学校学汽修。
死者的妈妈说，12月5日凌晨她接到孩子班主任的电话，班主任医院抢救。她妈妈立即拨打了孩子舅舅的电话，医院看看。但是孩子舅舅赶到的时候，姚某已经死了。
急诊科医生说，姚某右耳青紫，耳廓瘀痕，右颞部挫伤，怀疑是头部受到了重创。到底是怎样的深仇大恨才会对人下如此狠的手？而且对方还是自己朝夕相处的同学……
据校方称，学生田某到寝室找同学时一脚将寝室门踢开，由于当时寝室内的同学已经准备休息，一名姜姓同学就跟田某发生了口角并有肢体接触。
之后田某回到自己的寝室，跟室友说自己被打了。田某涛还从其他寝室叫了几人，来到寝室找姜某“报复”。
其间，姚某从床上坐起来说了一句“吵什么吵”。田某涛等人将姚某从床上弄下来，对姚某实施了殴打。
我没想过一句“吵什么吵”会给一个年轻的少年带来“杀身之祸”，我也不敢想象那几个群殴的少年未来会是怎样的。我只是对这件事情感到深深地惋惜。
原本是最好的年纪却发生了这种事情，但是这不是一个特例。11月12日下午，湖南沅江市三中某班16岁的学生罗某与年仅47岁的班主任鲍某发生争执后，罗某杀死了鲍某。
为什么16岁的少年会杀死自己的老师？原因竟然是学校放假班主任鲍某要留下本班学生在教室写作业。
罗某不想写，就去办公室找鲍某说他不写，鲍某称不写就要他转班，罗某就拿他的弹簧刀，捅向鲍某的脖子……
看了这么多消息，我想问:“学校到底怎么了？孩子们到底怎么了？”学校本该是学生学识积累、心灵不断成长与成熟的地方啊。
可是，怎么会有这么多不和谐的音符传出，撕书现象、群殴事件、师生冲突等，这些现象的存在成为学校教育的痛。
前段时间，各级法院对校件校园暴力刑事案件进行梳理发现，故意伤害罪占57%，故意杀人罪占6%，性侵占12%。持凶器作案、造成人身伤亡后果比例较高。
孩子有暴力倾向的源头是什么？
孩子暴力多是向父母学的
很多孩子身上的暴力行为其实是向父母学的！在青春期之前，家长对孩子的暴力行为还可以“压”得住，到了孩子进入青春期后，孩子叛逆心更重，这时就“压”不住了。
父母完美主义易制孩子暴力
孩子会觉得自己永远达不到父母的要求，久而久之，孩子就用暴力的方式来表达他（她）内心的不开心。
孤缺乏陪伴会成就暴力
孤独也有可能成为暴力的土壤！许多青少年认为能陪伴自己，并告诉自己什么是对的父母是最好的父母。
而事实证明，缺乏陪伴、内心孤单的孩子，处事走极端的几率更高。
如果发现孩子有暴力倾向怎么办？
鼓励孩子倾诉
鼓励他倾诉，如倾诉后仍未能完全发泄，可利用其他方式：如唱歌、大叫、运动等宣泄情绪。
注意方式方法
在疏导的同时对孩子施加压力是必须的，因为家长的威慑力对孩子还是具有影响。
切记实事求是
管教不能带有家长自己的情绪，而是就事论事。否则，容易变成数落、发泄，对孩子根本无益。
如果遭遇校园暴力怎么办？
应尽量保持镇静，不要惊慌；
记住施暴者的人数和体貌特征，以便事后及时报警或报告老师;
如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案；
要远离学校周围一些游手好闲、奇装异服的人；
在上学、放学时和同学结伴而行，尽量走人多的大路，避开僻静的小巷；
随身携带的财物(如随身听、手机等)也不要轻易外露；
放学后一定要及时回家。
盟姐认为，作为学生，我们应从思想上认识打架斗殴的危害性，懂得珍爱生命，尊重他人。
同时，我们要培养自己良好的人际交往能力，遇到矛盾时要保持头脑冷静，不能因一时冲动而感情用事，因为暴力解决不了任何事情。
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